該劇是一部記錄花季少年在成長(zhǎng)中不斷走向成熟的校園青春劇?！　『赀h(yuǎn)中學(xué)的幫扶對(duì)象是貧困縣的光華中學(xué)。光華中學(xué)的校長(zhǎng)因?yàn)榇蠛登甘杖鄙俎k學(xué)經(jīng)費(fèi)求上門來(lái)。宏遠(yuǎn)中學(xué)發(fā)起了一次為山區(qū)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的捐助活動(dòng)。羅天明特別提出，不許向家長(zhǎng)要錢。　　陳楓提議用義賣的形式籌款，并通知媽媽一定要來(lái)買東西。陳母帶來(lái)了她每次買的備份的東西，交給李瑩賣。陳楓和李瑩都很奇怪。義賣進(jìn)行得十分成功?！　埍?yàn)榱顺鲲L(fēng)頭，慫恿當(dāng)個(gè)體建筑商的老爸出了一千塊錢。結(jié)果，風(fēng)頭并未出成?！　≌握n上，盧小波以結(jié)合義賣，讓同學(xué)們討論貨幣與價(jià)值的關(guān)系，同學(xué)們討論的十分熱烈。盧小波主動(dòng)向同學(xué)們講述了自己的身世。原來(lái)，盧小波出身于一個(gè)貧困的小山村，完全靠勤學(xué)苦練才考上大學(xué)，而她的好多同村伙伴連上初中的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。她告誡同學(xué)們一定要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同學(xué)們突然覺(jué)得和盧小波之間的距離縮短了?！　」?jié)日放長(zhǎng)假，李永和邀請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)校的老師開(kāi)辦假日補(bǔ)習(xí)班，而林子瑜卻主張組織學(xué)生去光華中學(xué)參觀，學(xué)習(xí)書(shū)本以外的東西。　　林子瑜耐心說(shuō)服性格孤僻的李瑩和大家一起參加集體活動(dòng)，并委派她為生活委員。野營(yíng)途中，他們風(fēng)餐露宿，倒也樂(lè)在其中。李瑩因?yàn)橛^察麻雀一度走失，全班同學(xué)都去找她，使她真正感到了集體的溫暖?！　×肿予ьI(lǐng)學(xué)生來(lái)到了光華中學(xué)。山村孩子艱苦的生活環(huán)境和刻苦的學(xué)習(xí)精神，深深地觸動(dòng)了他們。城鄉(xiāng)兩地的孩子在彼此的接觸中都有一種心靈的碰撞。李瑩在光華中學(xué)的榮譽(yù)室里看到了一張年輕教師的遺像，觸動(dòng)了她久藏于心中的秘密?！　±瞵摰囊黄獙懜赣H的作文在全國(guó)獲得大獎(jiǎng)，陳母看過(guò)李瑩的那篇作文，對(duì)李瑩的身世更加引起關(guān)注。陳母把李瑩接到家里，并給她買了很多禮物。陳楓對(duì)此產(chǎn)生嫉妒心理，對(duì)媽媽和李瑩都開(kāi)始疏遠(yuǎn)?！　∽砸曃牟懦霰姷乃误@塵卻榜上無(wú)名。林子瑜勸戒宋驚塵要從故紙堆里爬出來(lái)，熱情地?fù)肀??！　|方冉梅從美國(guó)訪問(wèn)歸來(lái)，給同學(xué)們做了一次別開(kāi)生面的匯報(bào)。國(guó)外的教育方法和理念對(duì)宏遠(yuǎn)師生啟發(fā)很大。　　東方冉梅對(duì)林子瑜產(chǎn)生了好感，不斷發(fā)動(dòng)戀愛(ài)攻勢(shì)。但一次次都被林子瑜化解。東方冉梅借用小說(shuō)《我愛(ài)上了自己的老師》委婉地向林子瑜表達(dá)了自己的愛(ài)慕之情，林子瑜不動(dòng)聲色地把雜志還給東方冉梅，并說(shuō)小說(shuō)的主人公在做傻事。東方冉梅并不甘心?！　|方冉梅夜訪林子瑜的宿舍，直截了當(dāng)?shù)卦V說(shuō)自己的真情。林子瑜告訴東方冉梅自己已經(jīng)有了戀人，東方冉梅含淚而走……